Методика «Дифференциально-диагностический опросник» (ДДО)

Методика предназначена для отбора на разные типы профессий в соответствии с классификацией типов профессий Е. А. Климова. Используется при профориентации подростков и взрослых.

Содержание методики: исследуемый должен в каждой из 20 пар предлагаемых видов деятельности и в соответствующей ячейке листа ответов поставить знак «+».

Инструкция испытуемому: в явимо, что после соответствующего обучения вы можете выполнять любую работу. Но если бы вам пришлось выбирать только одну из двух возможных, какой бы вы предпочли?

1а. Ухаживать за животными	или		1б. Обслуживать машины, приборы (контролировать, регулировать)
2 а. Помогать больным	или		2б. Составлять таблицы схемы, программы для электронно-вычислительных машин (компьютеров)
3а. Контролировать качество книжных иллюстраций, плакатов, художественных открыток, грампластинок	или		3б) следить за состоянием, развитием растений
4а. Обрабатывать материалы (дерево, ткань, металл, пластмассу и т.п.)	или		4б. Доводить товары до потребителей, рекламировать, продавать
5а. Обсуждать научно-популярные книги, статьи	или		5б. Обсуждать художественные книги (спектакли, концерты)
6а. Выращивать молодняк (определенной породы)	или		6б. Тренировать товарищей (или младших) выполнении определенных действий (трудовых, учебных, спортивных)
7а. Копировать рисунки, изображения (или настраивать музыкальные инструменты)	или		7б Управлять грузовым (подъемным или транспортным) средством - подъемным краном, трактором, тепловозом т.д.
8а. Сообщать, разъяснять людям нужные им сведения (в справочном бюро, на экскурсии и т.п.)	или		8б. Оформлять выставки, витрины (или принимать участие в подготовке спектаклей, концертов)
9а. Ремонтировать вещи, изделия (одежду, технику), жилье	или	9б найти и исправлять ошибки в текстах, таблицах, рисунках
10а. Лечить животных	или	10б Выполнять вычисления, расчеты
11а. Выводить новые сорта растений	или	11б. Конструировать, проектировать новые виды промышленных изделий (машины, одежда, дома, продукты питания и т.п.)
12а. Разбирать споры, ссоры между людьми, убеждать их, разъяснять, наказывать, поощрять	или	12б. Контролировать чертежи, схемы, таблицы (проверять, уточнять, унифицировать и т.п.)
13а. Наблюдать, изучать работу кружков художественной самодеятельности	или	13б. Наблюдать, изучать жизнь микробов
14а. Обслуживать, налаживать медицинские приборы, аппараты	или	14б. Оказывать людям медицинскую помощь при ранениях, ожогах и т.д.
15а. Художественно описывать, изображать события (реальные или мнимые)	или	15б. Составлять точные описания - отчеты о наблюдаемые явления, события, объекты, измеряемые
16а. Делать лабораторные анализы в больнице	или	16б. Принимать, осматривать больных, общаться с ними, назначать им лечение
17а. Красить или расписывать стены помещений, поверхности изделий	или	17б. Осуществлять монтаж или сборку машин, приборов
18а. Организовывать культпоходы сверстников или младших в театры, музеи, проводить экскурсии, туристические походы и т.д.	или	18б. Играть на сцене, участвовать в концертах
19а. Изготавливать по чертежам детали, изделия (машины, одежду), строить дома	или	19б. Заниматься чертежам, копировать чертежи, карты
20а, Вести борьбу с болезнями растений, с вредителями леса, сада	или	20б. Работать на клавишных машинах (пишущей машинке, телетайпе, набирать тексты на компьютере)

Лист ответов сделан так, чтобы можно было подсчитать количество знаков «+» в каждом из пяти колонок.

Каждый столбец соответствует определенному типу профессии Исследуемые рекомендуется выбрать тот тип профессий, получил максимальное количество знаков «+».

Название типов профессий согласно номера столбца:

1. «Человек - природа» - все профессии связаны с растениеводством, животноводством и лесным хозяйством;

2. «Человек - техника» - все технические профессии;

3. «Человек-человек» - все профессии, связанные с обслуживанием людей, с общением с ними;

4. «Человек - знак» - все профессии, связанные с расчетами, цифровой и вербальной информации, в том числе и музыкальные специальности.

Время исследования не ограничивается. Однако исследуемого стоит предупредить о нецелесообразности длительного обдумывания вопросов; обычно на выполнение задания нужно 20 - 30 минут.

Выполнение методики возможно как индивидуально, так и в группе. Экспериментатор может зачитывать вопросы группе испытуемых, но в целом случае ограничивается время ответов. Такой способ применяется при ограниченном времени эксперимента.

Лист ответов Фамилия, имя, отчество ___________________________________________________________

Лист ответо� � Фамилия, имя, отчество ___________________________________________________________

Лист ответов Фамилия, имя, отчество ___________________________________________________________


1а	1б	2а	2б	3а
3б	4а	4б	5а	5б
6а		6б		7а
	7б	8а		8б
	9а		9б
10а			10б
11а	11б	12а	12б	13а
13б	14а	14б	15а	15б
16а		16б		17а
	17б	18а		18б
	19а		19б
20а			20б