|
|
Планирование воспитательной работы не формальность, а необходимое условие успешной организации учебно-воспитательного процесса. Составляя план проектируют развитие как ученического коллектива, так и отдельного ученика.
Разрабатывая методическую разработку учли важлии аспекты учебно-воспитательного процесса: изучению психолого-педагогических особенностей учащихся, выборы органов самоуправления и распределение обязанностей между учащимися, выявление способностей. Кроме этого, в разработке отображается организация взаимопомощи, посещение консультаций и привлечение учащихся к посещению кружков, проведение встреч со специалистами и руководителями предприятий, в которых проходят ученики практику, проведение экскурсий, беседы по выбранной специальности.
Значительную работу проводят по подготовке молодежи к взрослой жизни, организуют встречи с медицинскими работниками, юристами и т.д.
В план работы включают также вопросы профессионального и трудового воспитания учащихся, проведение конкурсов на лучшего по профессии, проведение тестов на правильность выбора профессии.
Планируя воспитательную работу, обязательно определяют мероприятия по гражданско-патриотического воспитания в общежитии, также планируют работу с родителями, намечая темы родительских собраний, сроки их проведения, беседы с родителями.
План классного руководителя, мастера в \ н согласовывают со всеми планами работы лицея. Действенный план - это неформальность. Только реальное выполнение всех запланированных мероприятий дает высокие результаты.
Составитель: Титко Г.В. - практический психолог.
Рецензент: Мартынюк Л.В. - Директор Винницкого
профессионального лицея перерабатывающей промышленности
Усата Т.А. - Заместитель по УВР Винницкого
профессионального лицея перерабатывающей промышленности
Предисловие
Украина вступила в новый этап исторического развития - суверенное государство, которое строит социально ориентированную рыночную экономику, развивает демократические общественные отношения, интегрируется в европейскую и мировую общность.
В этих условиях своей главной задачей Винницкий лицей перерабатывающей промышленности определяет ориентацию на воспитание личности, предпочитая приоритетам духовной культуры, работаем над проблемой качества подготовки специалистов.
Воспитательная работа в учебном заведении осуществляется на принципах демократии, использование воспитательного потенциала ученического самоуправления и направляется на обеспечение гармоничного целостного развития личности, способной к самостоятельному мышлению, общественного выбора и жизнедеятельности в самостоятельной жизни.
Цель и задачи воспитания определяются на основе культуровидповидности усвоения национального и общечеловеческого опыта и комплексно реализуются организацией в общежитиях творческо-художественной, физкультурно-оздоровительной, спортивной, профессионально ориентированной деятельности с участием органов самоуправления.
Основная цель планирования воспитательной работы - обеспечить научный подход к воспитательному процессу и такую его организацию, которая позволит определить оптимальные пути и способы педагогического воздействия на учащихся.
В планировании воспитательной работе придерживаются таких педагогических требований: целеустремленность, содержательность, организация новых форм и методов в воспитательной работе, учета возрастных и индивидуальных особенностей учащихся, систематичность, реальность. Дневник классного руководителя, мастера производственного обучения по учебно-воспитательной работы включает требования планирования воспитательной работы учебного заведения и несет в себе высокую воспитательную значимость в работе педагога.
